Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку

Итоговые испытания


Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку за курс 5 класса

1.Учащиеся должны знать определения основных изучаемых в 5 классе языковых явлений, орфографических и пунктуационных правил.
2.Учащиеся должны овладеть следующими  умениями и навыками:

  • Разбирать слова фонетически, по составу и морфологически, а предложения – синтаксически.
  • Составлять простые и сложные предложения
  • Разъяснять значения известных слов и правильно их употреблять; пользоваться словарями
  • Соблюдать произносительные нормы литературного языка
  • По орфографии. Находить изученные орфограммы. Правильно писать слова с изученными орфограммами
  • По пунктуации. Правильно расставлять знаки препинания в предложении в соответствии с изученными предложениями, обосновывать выбор знаков препинания.
  • По связной речи. Определять тему и основную мысль текста, его стиль. Подробно и сжато излагать повествовательные тексты. Составлять простой план текста.

Перечень изученных  в 5 классе орфограмм:

  1. Безударные проверяемые гласные в корне слова
  2. Непроверяемые гласные и согласные.
  3. Проверяемые согласные в корне слова.
  4. Непроизносимые согласные в корне слова.
  5. Буквы и, у, а после шипящих.
  6. Разделительные ь и ъ.
  7. Раздельное написание предлогов  с другими словами.
  8. Употреьеление ь на конце существительных после  шипящих.
  9. Употребление Ь для обозначения мягкости согласных.
  10. Гласные и согласные в приставках.
  11. Буквы з и с  на конце приставок.
  12. Буквы о –а в корне –лаг-  -    -лож-
  13. Буквы о –а в корне в корне –раст - -рос-
  14. Буквы ё – о после шипящих в корне слова
  15. буквы и – ы после ц.
  16. Большая буква и кавычки в именах собственных.
  17. Буквы е и и в окончаниях имен существительных.
  18. О и Е после шипящих и ц в окончаниях существительных.
  19. Безударные гласные в окончаниях имен прилагательных.
  20. Краткие прилагательные с основой на шипящую.
  21. Не с глаголами.
  22. Мягкий знак  после шипящих в неопределенной форме  глаголов и во 2 лице.ед.ч.
  23. Тя и –ться в глаголах.
  24. Буквы е и и в корнях с чередованием.
  25. Буквы е и и в окончаниях глаголов.

Перечень пунктуационных правил.

  1. Точка, вопросительный и восклицательный знаки в конце предложения.
  2. Запятая при однородных членах.
  3. Запятая и восклицательный знак при обращении.
  4. Запятая в сложных предложениях.
  5. Знаки препинания  в предложениях  с прямой речью.

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку за курс 6 класса

1.Учащиеся должны знать определения основных изучаемых в 5 классе языковых явлений, орфографических и пунктуационных правил. 

2.Учащиеся должны овладеть следующими  умениями и навыками:

  • Производить словообразовательный разбор слов, морфологический разбор изученных в 6 классе частей речи
  • Составлять простые и сложные предложения
  • Разъяснять значения известных слов и правильно их употреблять; пользоваться словарями
  • Соблюдать произносительные нормы литературного языка
  • По орфографии. Находить изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами
  • По пунктуации. Правильно расставлять знаки препинания в предложении в соответствии с изученными предложениями, обосновывать выбор знаков препинания.
  • По связной речи. Определять тему и основную мысль текста, его стиль. Подробно и сжато излагать повествовательные тексты. Составлять простой план текста.

Перечень изученных  в 6 классе орфограмм:

1.Буквы о и а в корне –кос - -кас-

2.Буквы о и а в корне –гор- - -гар-

3.Буквы ы и и после приставок.

4.Гласные в приставках пре-и при-

5.Соеднительные  о и е в сложных словах.

6.Буква е в суффиксе –ен существительных на –мя

7.Не с существительными.

8.Буквы щ и ч в суффиксе –чик и –щик

9.Гласные в суффиксах существительных –ек и –ик

10.Гласные о и е после шипящих  в суффиксах существительных.

11.Не с прилагательными.

12.Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных.

13.Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.

14.Различение на письме суффиксов прилагательных –к и –ск.

15.Дефис в сложных прилагательных.

16.Мягкий знак в середине числительных.

17.Буква и в окончаниях количественных числительных.

18.Не в неопределенных местоимениях.

19.Дефис в неопределенных местоимениях.

20.Различение на письме приставок не- и ни- в отрицательных местоимениях.

21.Слитное и раздельное написание не- и ни- в отрицательных местоимениях.

22.Мягкий знак в глаголах повелительного наклонения.

23.Гласные в суффиксах глаголов –ова- (-ева-) и –ыва- (-ива-)

Перечень пунктуационных правил:

1.Точка, вопросительный и восклицательный знаки в конце предложения.

2.Запятая при однородных членах.

3.Запятая и восклицательный знак при обращении.

4.Запятая в сложных предложениях.

5.Знаки препинания  в предложениях  с прямой речью.

 

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку за курс 7 класса

1.Учащиеся должны знать определения основных изучаемых в 7 классе языковых явлений, орфографических и пунктуационных правил.

2.Учащиеся должны овладеть следующими  умениями и навыками:

Производить морфологический разбор частей речи, изученных в 7 классе, синтаксический разбор предложений с причастным и деепричастным оборотами, а также сложных предложений с изученными союзами. Составлять предложения  с причастными и деепричастными оборотами.
Соблюдать нормы литературного языка.

По орфографии.  Находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки.
Правильно писать изученные в 7 классе слова с непроверяемыми орфограммами.
По пунктуации.  Выделять запятыми причастные и деепричастные обороты.
По связной речи.  Узнавать и создавать тексты публицистического стиля на доступные темы. Подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания внешности человека, процессов труда. Описывать человека, процессы труда; писать рассказы на предложенные сюжеты; писать сочинения-рассуждения (на материале жизненного опыта учащихся). 

Перечень изученных  в 7 классе орфограмм:

  1. Правописание  суфф. -то,-либо, -нибудь и  прист. кое-
  2. Гласные в суффиксах причастий
  3. Н и НН в суффиксах причастий
  4. Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями
  5. НЕ с глаголами   и  деепричастиями
  6. Слитное и раздельное написание  наречий
  7. Дефисное   написание  наречий
  8. Гласные  на  конце  наречий
  9. Ь  после шипящих  в  наречиях
  10. Правописание  производных  предлогов
  11. Правописание союзов

Перечень пунктуационных правил.

  1. Точка, вопросительный и восклицательный знаки в конце предложения.
  2. Запятая при однородных членах.
  3. Запятая и восклицательный знак при обращении.
  4. Запятая в сложных предложениях.
  5. Знаки препинания  в предложениях  с прямой речью. 

 

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку за курс 8 класса

1.Учащиеся должны знать определения основных изученных в 8 классе языковых явлений, пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры
2.Учащиеся должны овладеть следующими  умениями и навыками:

  • Производить синтаксический разбор словосочетаний, простых двусоставных и односоставных предложений, предложений с прямой речью;
  • Составлять простые двусоставные и односоставные  предложения, осложненные однородными и обособленными членами, вводными словами, предложениями, обращениями;
  • Пользоваться синтаксическими синонимами в соответствии с содержанием и стилем речи
  • Соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала
  • По орфографии. Находить изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами. Правильно писать изученные в 8 классе слова с непроверяемыми орфограммами.
  • По пунктуации. Правильно расставлять знаки препинания в предложении в соответствии с изученными правилами и обосновывать выбор знаков препинания. Ставить знаки препинания в простых предложениях с однородными членами, при обособленных второстепенных и уточняющих членах предложения, в предложениях с прямой и косвенной речью, при цитировании, при обращениях, междометиях, вводных словах и предложениях.
  • По связной речи. Определять тему и основную мысль текста,тип текста и его стиль. Подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания. Писать сочинения-описания(сравнительная характеристика лиц;описание местности, памятника культуры или истории), сочинения-рассуждения на этические темы. Совершенствовать  изложение и сочинение в соответствии с темой, основной мыслью и стилем, находить и исправлять различные языковые ошибки.

Перечень пунктуационных правил.

 

  1. Знаки препинания при однородных членах и обобщающих словах.
  2. Знаки препинания при обособленных членах предложения.
  3. Знаки препинания при уточняющих членах предложения.
  4. Знаки препинания при обращении.
  5. Знаки препинания при вводных конструкциях.
  6. Знаки препинания  в предложениях  с прямой речью.

 

 

 

 

 

 

�������@Mail.ru