Медицинский профиль

Примерный тест по биологии

Часть А. Выберете один верный ответ

1. Все организмы способны к
1) дыханию, питанию, размножению
2) активному передвижению в пространстве
3) образованию органических веществ из неорганических
4) поглощению из почвы растворенных в воде минеральных веществ

2. В системе органического мира грибы составляют систематическую категорию
1) класс                                           2) царство
3) тип                                              4) подцарство

3. Какую систематическую категорию из приведенных, считают наивысшей?
1) тип                                              2) класс
3) царство                                      4) семейство

4. Размножение бактерий происходит
1) семенами                                    2) почкованием
3) спорами                                      4) делением клетки надвое

5. Какова роль хлорофилла в жизни растений?
1) поглощает энергию света         2) способствует транспорту веществ
3) обеспечивает дыхание              4) ускоряет химические реакции

6. Какое вещество образуется в процессе фотосинтеза?
1) углекислый газ                            2) белок
3) вода                                            4) глюкоза

7. У цветкового растения пыльца формируется в
1) пестике                                       2) тычинке
3) чашечке                                      4) венчике

8. Наиболее сложное внутреннее строение среди перечисленных беспозвоночных животных имеют
1) Плоские черви                            2) Членистоногие
3) Круглые черви                            4) Кишечнополостные

9. Кого из перечисленных животных относят к теплокровным?
1) крокодил                                     2) овца
3) бабочка                                       4) лягушка

10. К какому классу относят животных, имеющих сухую кожу с роговой чешуей и трехкамерное сердце с неполной перегородкой?
1) Пресмыкающиеся                        2) Млекопитающие
3) Земноводные                               4) Птицы

11. Из трех зародышевых листков развивается организм
1) медузы                                         2) инфузории
3) вольвокса                                    4) планарии

12. Какова роль гемоглобина в жизни позвоночных животных?
1) обеспечивает дыхание               2) является запасным веществом
3) поглощает энергию света          4) ускоряет химические реакции

13. Появление пятипалых конечностей у животных связано с
1) переходом к водному образу жизни         2) выходом на сушу
3) необходимостью лазать по деревьям       4) необходимостью догонять жертву

14.В каком отделе пищеварительного канала у человека в основном происходит всасывание питательных веществ?
1) ротовой полости                                        2) желудке
3) тонком кишечнике                                     4) толстом кишечнике

15. Какой орган у человека обеспечивает очищение крови от поступивших в организм ядов?
1) желудок                                                     2) тонкий кишечник
3) печень                                                       4) поджелудочная железа

16. В альвеолах легких у человека происходит
1) окисление органических веществ            2) синтез органических веществ
3) диффузия кислорода в кровь                    4) очищение воздуха от пыли

17. При пересадке органов и тканей от донора к реципиенту  через некоторое время происходит их отторжение. Причиной этого является различие людей по
1) генетическому коду                                  2) строению жиров
3) количеству хромосом

18. Какие форменные элементы крови участвуют в ее свертывании?
1) лейкоциты                                                  2) тромбоциты
3) эритроциты                                                4) фагоциты

19. Учение о движущих силах эволюции создал
1) Жан Батист Ламарк                                    2) Карл Линней
3) Чарлз Дарвин                                              4) Жорж Бюффон

20. Биохимические реакции, протекающие в организме, ускоряются
1) пигментами                                                 2) гормонами
3) ферментами                                               4) витаминами

Часть В. Задания с выбором нескольких верных ответов
При выполнении этих заданий следует выбирать три верных ответа из шести, для этого следует обвести номера верных ответов.

1. Какие из перечисленных организмов имеют лучевую симметрию тела?
1) гидра                                     2) медуза
3) дождевой червь                   4) майский жук
5) коралловый полип                6) гадюка обыкновенная

2.Какие из перечисленных желез относят к железам внутренней секреции?
1) гипофиз                              2) надпочечник
3) печень                                4) молочная железа
5) слюнная железа                 6) щитовидная железа

Часть С. Вставьте пропущенные слова
КЛЕТОЧНЫЕ ОРГАНОИДЫ
Клеточные органоиды  выполняют различные функции, обеспечивающие жизнедеятельность клетки. Так, в хлоропластах растительных клеток происходит _______________, а на рибосомах синтезируются _______________. Энергетическую функцию осуществляют _______________, а функцию хранения и передачи наследственной информации выполняет _______________.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ
1. Дыхание                                     2. Фотосинтез
3. Аппарат Гольджи                      4. Ядро
5. Митохондрии                             6. Белки

 

 

Примерный тест по Химии.

Часть А.
Выберите только один вариант ответа в каждом задании.

  1. Общее число электронов в атоме фтора равно
    1)  5;                      2)  7;                        3)  9;                          4)  15.
  2. В каком ряду химические элементы расположены в порядке усиления неметаллических свойств?
    1) N, P, As;           2) P, Si, Al;              3) O, S, Se;                4) Be, B, C.
  3. Сумма коэффициентов в уравнении реакции между оксидом железа (II) и алюминием равна
    1) 8;                       2) 9;                         3) 10;                         4) 11.
  4. С образованием катионов металла в растворах диссоциируют
    1) основные оксиды;     2) кислотные оксиды;     3) основания;        4) кислоты.
  5. Сокращённое ионное уравнение Pb2+ + S2- → PbS↓ соответствует реакции между
    1) нитратом свинца и сульфидом калия;               2) оксидом свинца и серной кислотой;
    3) хлоридом свинца и сульфитом натрия;             4) гидроксидом свинца и серой.
  6. Сколько веществ из указанных в ряду: H2SO4, Ca(OH)2, NaCl, H2O – реагируют с оксидом углерода (IV)?
    1) 1;                        2) 2;                         3) 3;                          4) 4.
  7. Водород выделяется при взаимодействии
    1) лития с водой;               2) алюминия с азотной кислотой;
    3) меди с водой;                4) цинка с концентрированной серной кислотой.
  8. Массовая доля натрия в фосфате натрия равна
    1) 13,9%;               2) 25,7%;                 3) 42,1%;                  4) 55,4%.
  9. Из 200 г 16%-ного раствора хлорида калия выпарили 40 г воды. Массовая доля соли в полученном растворе равна:
    1) 5%;                   2) 10%;                     3) 15%;                     4) 20%.
  10. Количество вещества оксида магния, образовавшегося при сгорании магния в 11,2 л кислорода, равно:
    1) 0,5 моль;          2) 1 моль;                 3) 1,5 моль;              4) 2 моль.
    Часть В.
    1. Найдите соответствие между  формулой вещества и типом химической связи в нём:
    1) СаF2                         А. ковалентная неполярная связь;
    2) Fe                             Б. ковалентная полярная связь;
    3) Н2                             В. ионная связь;
    4) Н2О                           Г. металлическая связь.
    2. Найдите соответствие между  формулой вещества и степенью окисления хлора в нём
    1) HClO4                                  А. -1;
    2) Cl2O                                    Б. +1;
    3) HCl                                      В. +5;
    4) KClO3                                  Г. +7.
    3. Найдите соответствие между типом реакции и уравнением реакции
    1) соединение                         А. СаBr2 + Cl2 = CaCl2 + Br2;
    2) замещение                          Б. NaOH + HCl = NaCl + H2O;
    3) разложение                        В. SO3 + H2O = H2SO4;
    4) обмен                                  Г. 2Al(OH)3 = Al2O3 + 3H2O.
    Часть С.
    Решите предложенные задачи:
    1. К 25 мл 10%-ного раствора фосфорной кислоты (ρ=1,03 г/мл) прибавили 6 г оксида фосфора (V). Вычислите массовую долю фосфорной кислоты в образовавшемся растворе.
    2. К 250 г 12%-ного раствора нитрата серебра прилили 300 г  4%-ного раствора хлорида натрия. Вычислите массу образовавшегося осадка.
    3. Сколько атомов хлора содержится в смеси, состоящей из 16,68 г хлорида фосфора (V) и 16,5 г хлорида фосфора (III)?

Работа рассчитана на 60 минут. Каждое задание части А оценивается в 1 балл, части В – в 2 балла, части С – в 5 баллов. Максимально возможное количество баллов, которое можно получить за работу – 31. Чтобы получить оценку «3», необходимо набрать 10-14 баллов, «4» - 15-20 баллов, «5» - 21-31 балл.

 

Вопросы к вступительному экзамену по биологии РГМУ.

Анатомия и физиология.

  1. Ткани человеческого организма, их строение и функции.
  2. Строение и функции кожи.
  3. Нервная система человека. Ее строение и функции.
  4. Строение и функции спинного и головного мозга.
  5. Высшая нервная деятельность животных и человека. Условные рефлексы, их формирование и биологическая роль.
  6. Безусловные и условные рефлексы, их формирование и биологическая роль.
  7. Регуляция работы внутренних органов. Вегетативная нервная система.
  8. Рецепторы, органы чувств и анализаторы. Их строение и функции в организме.
  9. Гормональная регуляция и ее роль в организме.
  10. Регуляция работы внутренних органов человека.
  11. Сравнение строения и функций в организме желез внешней и внутренней секреции.
  12. Опорно-двигательная система человека. Её строение и функции.
  13. Состав, строение и рост костей. Типы соединения костей.
  14. Мышечная система человека. Строение, развитие и регуляция работы мышц.
  15. Пищеварительная система человека. Её строение и функционирование.
  16. Переработка пищи в различных отделах пищеварительного тракта.
  17. Пищеварительные железы. Печень и её роль в организме.
  18. Выделение продуктов обмена веществ.
  19. Дыхательная система человека. Её строение и функционирование.
  20. Газообмен в легких и тканях. Связь дыхательной системы с кровеносной. Регуляция дыхания и кровообращения.
  21. Дыхание и его регуляция. Дыхательные движения.
  22. Кровь, её состав и функции.
  23. Эритроциты и лейкоциты. Их строение и функции.
  24. Защитные свойства крови. Иммунитет.
  25. Защитные свойства крови. Иммунитет и свертывание крови.
  26. Движение крови по сосудам. Регуляция кровообращения.
  27. Кровеносные сосуды, их роль в кровообращении. Регуляция кровообращения.
  28. Сердце, его строение и работа. Регуляция функционирования сердца.
  29. Артерии, вены и капилляры. Их строение и роль в кровообращении.
  30. Внутренняя среда организма. Её относительное постоянство.

Зоология.

  1. Общая характеристика, систематика и медицинское значение Простейших.
  2. Общая характеристика Кишечнополостных.
  3. Общая характеристика типа Плоские черви.
  4. Сравнение Плоских червей с Кишечнополостными.
  5. Общая характеристика типа Круглые черви и их медицинское значение.
  6. Сравнительная характеристика типов Плоских и Круглых червей.
  7. Характеристика типа Кольчатые черви.
  8. Сравнительная характеристика типов Плоских, Круглых и Кольчатых червей.
  9. Общая характеристика типа Членистоногие.
  10. Класс Насекомые, общая характеристика и значение для человека.
  11. Общая характеристика типа Моллюски.
  12. Сравнение Моллюсков и Кольчатых червей.
  13. Общая характеристика и систематика типа Хордовых.
  14. Ланцетники, как самые примитивные хордовые животные.
  15. Общая характеристика Рыб.
  16. Сравнение наземных и водных позвоночных.
  17. Класс Земноводные. Характеристика и происхождение.
  18. Сравнительная характеристика Земноводных и Рыб.
  19. Общая характеристика Пресмыкающихся.
  20. Сравнительная характеристика Пресмыкающихся и Земноводных.
  21. Общая характеристика класса Птиц.
  22. Класс Птиц. Приспособление птиц к полету.
  23. Сравнительная характеристика Птиц и Пресмыкающихся.
  24. Млекопитающие. Их характеристика и происхождение. Первозвери.
  25. Сравнительная характеристика Млекопитающих и Пресмыкающихся.
  26. Двигательная система в разных группах животных.
  27. Нервная система в разных группах животных.
  28. Дыхание в разных группах животных.
  29. Кровообращение в разных группах животных.
  30. Сходства и отличия животных и растений. Классификация животных.

Задачи к вступительному экзамену по химии РГМУ

Вариант 10. 9 класс апрель 2003г

1. Изобразите электронные формулы: а) С1°, Сl-     б) Са+2, А1+3

2. Составьте уравнения реакций, протекающие без изменения степеней окисления элементов и соответствующие следующей схеме: гидроксид → карбонат→  сульфат →хлорид-→ нитрат (все вещества растворимы в воде).

3. Составьте по два уравнения реакций в молекулярной форме, которые соответствуют каждому уравнению в сокращенной ионной форме и дайте названия соединениям, участвующим в реакциях:
а) Ва2+ + S042- = BaS04;                         б) Н2 РО4 - + ОН-  =НРО42- +Н2О

4. Составьте уравнения окислительно-восстановительных реакций взаимодействия (с указанием переноса электронов):
а) железа с разбавленной серной кислотой              
б) бромида калия с хлором

5.   Приведите 3 примера реакций, в которых реализуются сразу два признака протекания реакции до конца.

6. В каком объёме сероводорода при н.у. содержится такая масса серы, как и в 4г сульфата железа(Ш)?

7. Определите массовую долю серной кислоты в растворе, в котором число атомов водорода равно числу атомов
кислорода.

8. Сколько ионов Feэ+ и SO42- содержатся в 100мл 10% раствора сульфата железа(Ш). Плотность раствора 1,1 г/мл и степень диссоциации соли 100%. Гидролизом соли пренебречь.

9. При термическом разложении 18,81 г карбоната двухвалентного металла, образовалось 12,21 г нелетучего   оксида. Определите металл.

10. Для нейтрализации 300 г раствора, содержащего смесь соляной и бромоводрродной кислот, потребовалось 180г раствора NaOH с w = 2,0%. А при действии на ту же массу раствора кислот нитратом серебра выпало 14,25г осадка.
Определите массовые доли кислот в исходном растворе.

 

Вариант 4. 9 класс апрель 2003г

1. Приведите структурную формулу дигидрофосфата калия. Рассчитайте степени окисления элементов, входящих в это
соединение. Составьте электронные формулы атомов калия и фосфора в соответствующих степенях окисления.

2. Составьте уравнения реакций, соответствующие следующей схеме:

кальций  → гидрокарбонат кальция → карбонат кальция → гидроксид кальция → дигидрофосфат кальция → гидрофосфат кальция.

3. Напишите уравнения реакций в молекулярной и ионной формах:

а) хлорида меди (II) с гидроксидом калия

б) сульфата железа(III) с нитратом бария

в) гидрокарбоната калия с гидроксидом калия.

4. В водный раствор нитрата меди(II) внесли несколько кусочков металлического кальция. Напишите уравнения
химических реакций, которые могут происходить при этом.

5.   Приведите три примера реакций, в которых реализуются по одному различному признаку протекания реакций до конца.

6. В газовой смеси (СО2 и H2S) массовая доля сероводорода на 25% больше массовой доли углекислого газа. Определите объемные доли газов в смеси.

7. К 100г раствора гидроксида калия с массовой долей 5,6% прибавили 23г металлического натрия. Определите массовые доли веществ в конечном растворе.

8. Определите массовую долю серной кислоты в растворе, в котором число атомов водорода в 1,5 раза больше атомов кислорода.

9. При взаимодействии оксида некоторого трехвалентного металла с азотной кислотой образовалось 85,2г соли и 10,8г воды. Оксид какого металла был использован в реакции и какова его масса?

10. К 200г раствора хлорида железа(III) с массовой долей 40% прибавили 100г раствора гидроксида натрия. В результате массовая доля соли уменьшилась в 2 раза. Определите массовую долю NaOH в прибавляемом растворе.

�������@Mail.ru